sexta-feira, 24 de fevereiro de 2017

MURAL.LY

Mais um recurso para quem busca inovar a didática educativa escolar. O mural.ly permite ao orientador convidar participantes para confeccionar um mural de acordo com o tema explorado. Entre outras dicas é possível montar o mural com fotos, vídeos e textos com várias configurações. Ainda não versão inglês, mas é possível construir bons caminhos pelo chat com os participantes do próprio mural.
Fiquei contente com a inovação partilhada pelo professor Alexsandro na Pós-Graduação em Educação, Contemporaneidade e Novas Tecnologias pela UNIVASF. No mural fui convidado para representar ou visualizar as próximas do Cenário Educacional Brasileiro, após reforma do Ensino Médio.
como não tenho permissão do proprietário para , aqui embutir, fica o link para acesso.
Mural em construção


quarta-feira, 26 de outubro de 2016

CONTRIBUIÇÃO AO EDUCANDO EDUCADOR

Lembro das excelentes atividades criadas pelo professor e editadas por Gervásio Mendes Mozine nos formulários do Google. Não conheci nenhum trabalho neste porte até então, por isso coloco aqui minhas revelações para que possamos ter muitas outras contribuições mundo afora.
Numa semana de 2014, enquanto realizávamos a Gincana Digital UCA (Um Computador por Aluno), a copiadora da escola Duque de Caxias Irecê-BA, parou de funcionar e os professores precisavam aplicar avaliações. Foi aí que surgiu a ideia de fazermos as avaliações de Filosofia ONLINE, utilizando os formulários criados no Google Drive. Experiência muita boa, apesar dos formulários  não terem o real objetivo educacional. 
No ano seguinte em 2015, o Google lançou um formulário voltado para a Educação Escolar. Muito me alegrei e falo com simpatia da minha contribuição para chegarmos a tal ponto. Minha provocação em editar os tais formulários fez com que o pessoal da empresa enxergasse a finalidade de uso do então questionário e assim modificasse para atender aos requisitos escolares. 
Hoje, ele conta com várias opções de edição, inclusive de enviar e saber, de imediato, a pontuação adquirida pelo aluno participante. 
Caro Educador, confira e alimente suas ideias educacionais e provocativas com seus alunos.
Aproveitei um tempinho e conferi mais essa incrementação do "formulário educacional".
Confira o link abaixo, responda e confira suas respostas, assim como o feedback de cada uma delas.
O formulário contêm duas perguntas e suas respostas são: OXE NEM SEI  e CERTOOO. A primeira vele 3 pontos e a segundo 2 pontos.
siga o link>>>TICs 


Gervásio M Mozine - Pedagogo

quarta-feira, 19 de novembro de 2014

GINCANA DIGITAL - MULTIMÍDIA KPRESENTER DO PROUCA

Veja como editar seus trabalhos no aplicativo Kpresenter do PROUCA -Programa Um Computador por Aluno. O Vídeo mostra com detalhes como utilizar o aplicativo. Para realizar com a turma, use uma TV ou outro equipamento para socializar com todos, assim outras contribuições surgirão.
SEGUE O LINK para o vídeo.
MULTIMÍDIA KPRESENTER

terça-feira, 15 de julho de 2014

ATIVIDADES PARA RESPONDER ONLINE

GINGANA DIGITAL 2014/2016


CLIQUE NO LINK ABAIXO PARA TER ACESSO AO FORMULÁRIO:

SE VOCÊ REALIZOU A ATIVIDADE COM SUA TURMA, ENVIE EMAIL PARA gervasiomozine@hotmail.com QUE ENVIAREI AS RESPOSTAS.

AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA 3ºANO II BIM (atividade 01 - julho/2014)

AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA 4º ANO II BIM  (atividade 02 - julho/2014)

AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA 5º ANO MATUTINO  II BIM - (atividade 03 - julho/2014)

AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA 5º ANO VESPERTINO II BIM -(atividade 04 - julho/2014)

HQ - INDEPENDÊNCIA DO BRASIL - atividade com interpretação - turma da mônica - (atividade 05 - julho/2014)

ATIVIDADE DE FILOSOFIA com o tema lixo - texto "O menino que quase morreu afogado no lixo" Folhinha, do Jornal Folha de São Paulo. (atividade 06 - julho/2014)

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS INTERPRETAÇÃO - texto "Nem tudo que se joga fora é lixo" Folhinha, Folha de São Paulo. (atividade 07 - julho/2014)

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS - Interpretação - Texto de Ruth Rocha - "Os Direitos das Crianças" (atividade 08 - julho/2014)

ATIVIDADE DE FILOSOFIA/INTERPRETAÇÃO - Texto a Raposa - do site www.mormons.com.br -
(atividade 09 - agosto/2014)

ATIVIDADE FILOSOFIA/PORTUGUÊS -  texto "A Lenda do Guaraná" -  folclore brasileiro encontrado em http://www.qdivertido.com.br/verfolclore.php?codigo=29 (atividade 10 - ago/14)

ATIVIDADE PORTUGUÊS/Interpretação e gramática - Texto "Um sapato em cada pé" Cláudio Fragata (atividade 11 - ago/14)

ATIVIDADE DE CIÊNCIAS - Elementos do Sangue - (atividade 12   -  ago/14)

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA - Gráfico - Atividade produzida pela professora Neuma e alunos do 5º ano C -  (atividade 13   setembro 2014)

ATIVIDADE DE MATEMÁTICA -Gráfico anos iniciais - Atividade produzida pela professora Josenai e alunos do 1º ano A (Atividade 14  -  set 2014)

Nº 15 - ATIVIDADE DE PORTUGUÊS - "Fantasmas Chateados" atividade proposta pela professora Enilza Martins em 5/9/14.

Nº 16 - ATIVIDADE DE PORTUGUÊS - Gramática -Ilustração da Turma da Mônica - atividade proposta pela professora Neuma ( 9 set 2014)

Nº 17 - GEOGRAFIA/HISTÓRIA III BIM - Atividade proposta pela Professora Enilza como avaliação (15 set 14)

Nº 18 - FILOSOFIA III BIMESTRE - atividade proposta pela professora Enilza como avaliação (15 set 14)

Nº 19 - AVALIAÇÃO GEOGRAFIA 5 ANO III BIM - atividade proposta pelas professoras dos quintos anos Neuma, Maricélia e Sandra ( 25 set 14)

Nº 20 - AVALIAÇÃO HISTÓRIA 5 ANO III BIM - atividade proposta pelas professoras dos quintos anos Neuma, Maricélia e Sandra (25 set 14)

Nº 21/2016 - CIÊNCIAS 5º ANO IV BIMESTRE - Atividade proposta pela professora Enilza Miranda (30 out 16)



quarta-feira, 4 de junho de 2014

GINCANA DIGITAL 2014

Agora é a vez das escolas tomarem o posicionamento sobre os trabalhos com os Laptops do PROUCA Programa Um Computador por Aluno. O período de formação acabou e a avaliação sobre os trabalhos desenvolvidos nas escolas será apresentada ao MEC, pela UFBA, como produto final. Este avaliará e dirá se o Programa continua ou se foi simplesmente mais uma tentativa de buscar uma maneira de trabalhar as TICs nas escolas. 
Como participante da formação oferecida, acredito que professores e demais envolvidos podem e devem criar alternativas para dar continuidade ao Programa. Pensando assim, desenvolvi um Projeto que está sendo trabalhado na Escola Duque de Caxias, onde envolve todos os alunos e professores. A GINCANA DIGITAL está sendo o carro chefe das tecnologias na entidade estudantil, uma vez que há recursos suficientes para promover o trabalho com as TICs. Além do laboratório de informática, contamos com quase 400, dos 500 Netbooks do PROUCA que chegaram, em condições de uso. A problemática maior está nos carregadores, pois estão queimando com muita frequência e por isso, só alguns  alunos levaram os aparelhos para casa. Os suficientes foram distribuídos para nove turmas, sendo cinco de quinto ano e três de quarto ano escolar, alunos de 9 e 10 anos. Esses estão usando nas suas casas com irmãos, pais e colegas e na escola até que a bateria fique sem carga. Ao chegar na sala os aparelhos são ligados e assim fazem usos das diversas formas possíveis. Estão cientes que só devolverão no final do ano. Os demais usam na escola depois de carregados turma por turma. É trabalhoso, mas gratificante!
Até o momento a Gincana contou com cinco tarefas lançadas e realizadas com muito empenho e gosto por parte de alunos e professores. 
Produzindo o mapa
Entre elas  foi possível traçar um percurso em que os envolvidos encontrassem mundos, muito divulgado, mas pouco conhecido por parte deles. Conheceram mais de 20 aplicativos do Netbook, visitaram museus, em destaque o de Arte e Ofícios, Exploraram o MAPS, traçaram percursos, produziram tabelas e transformaram em gráficos usando o aplicativo KCHART do UCA. Aqui professores e alunos aprenderam em "comunhão", como enfatizou  o sempre Paulo Freire. O produto final das cincos tarefas será uma produção de 17 atividades que será postada em blog para que o mundo inteiro possa ter acesso. Professores e alunos produtores.

Gráfico produzido no KCHART - UCA

Produção de desafios pelos alunos


Explorando o KCHART

segunda-feira, 20 de maio de 2013

teste gráfico docs

testando o gráfico interativo do docs

quarta-feira, 12 de dezembro de 2012

REDE SEM INTERNET NO UQUINHA



PROUCA 2012

SE VOCÊ NÃO TEM INTERNET – USE A REDE SEM FIO DO SEU LAPTOP PARA CONVERSAR E ENVIAR ARQUIVOS A SEUS AMIGOS


PASSOS PARA REDE SEM FIO MESH


NA ÁREA DE TRABALHO DO SEU LAPTOP, NO PAINEL ABAIXO:

1º COLOCAR O CURSOR SOBRE O ÍCONE VERDE (TEM UM LIVRO ABERTO NELE) – MODO DE COLABORAÇÃO EM CLASSE;

2º CLICAR COM BOTÃO DIREITO ;
# APARECERÁ UMA JANELA SELECIONADO “MODO DE COLABORAÇÃO EM CLASSE” # ABAIXO DELE VEM - “MODO P2P EM REDE SEM FIO MESH” , CLICAR NELE PARA SELECIONAR
# AGUARDE UM POUCO E LOGO APARECERÁ A IMAGEM DE UMA ÁRVORE SUBSTITUINDO O LIVRO ABERTO;
# COLOQUE O CURSOR SOBRE ELE E VEJA A INDICAÇÃO “MODO P2P...”

3º NA ÁREA DE TRABALHO, ABRIR “Mensageiro Instantâneo”
#  ABRIRÁ DUAS JANELAS - “LISTA DE AMIGOS” e “CONTAS”
#  NA JANELA “CONTAS” CLIQUE EM ADICIONAR
# APARECERÁ A JANELA “ADICIONAR CONTA” com menus BÁSICO e AVANÇADO

EM “BÁSICO”
#  OPÇÕES DE CONEXÃO :
– Protocolo – escolha BONJOUR ; ( A rede sem fio só acontecerá por meio deste protocolo)
  • nome do usuario – escolha um nome (ele usará este nome para completar o endereço) ex: se eu escolher o nome “GAS” ele criará (GAS@LINUX-AAMN-...
  • nome do host – NÃO FAÇA N ADA, ELE CRIARÁ O ENDEREÇO AUTOMATICAMENTE
  • apelido local – escolha um nome (ele usará este apelido na sua janela de bate papo, mas os outros não terão acesso a esse apelido)

OPÇÕES DO USUÁRIO:
#  Marque a caixinha – usar este ícone....

EM “AVANÇADO”
OPÇÕES DE BONJOUR
Nome – coloque seu nome ou o que preferir . Ex: GASOLINA
Sobrenome – coloque o seu ou o que preferir . Ex: MOZINE
Obs.: os outros aparelhos reconhecerão o seu pelo nome e sobrenome – “GASOLINA MOZINE”

Obs.: os demais abaixo não preencha nada, deixe em branco.

Clique em SALVAR;
APARECERÁ A JANELA “LISTA DE AMIGOS” e se já tiver algum laptop no modo p2p ele reconhecerá.

# DOIS CLIQUES NO NOME DISPONÍVEL E ABRIRÁ A JANELA DE BATE PAPO
# NESTA JANELA VOCÊ PODERÁ ENVIAR ARQUIVOS PARA QUALQUER UM QUE ESTEJA NO MODO P2P (no menu “conversa” aparece “enviar arquivo”

AGORA É SÓ FUTUCAR PARA PERCEBER AS POSSIBILIDADES DIVERSAS QUE ELE OFERECE.
IMPORTANTE – CASO AINDA NÃO TENHA FEITO ESSES PROCEDIMENTOS, É INTERESSANTE FAZER COM DOIS APARELHOS AO MESMO TEMPO.

Caso necessite de mais informações – gervasiomozine@hotmail.com ou gasolinamendes.blogspot.com (blog da formação PROUCA)


Gervásio Mozine – Gasolina
12-12-12